Причины бесплодия, по значимости распределяются так:
а) Причины психологического характера:
1) Как следствие нынешней жизни: невосприятие одним из супругов другого, чувство неуверенности, незащищенности, страх перед беременностью, неурегулированность быта;
2) Карм ческие связи от прошлых супругов, родовые проклятья.
б) Причины анатомического характера:
1) Не наступление беременности является следствием проблем здоровъя женщины 55% пар.
2) Не наступление беременности является следствием проблем здоровъъя мужчины, 45% пар.
Выходя именно из такой последовательности причин бесплодия, при собрании пар на стационарное оздоровление преобладающей и длительной должна быть психологическая работа с супругами.
Работа проводится в два этапа:
Первый. При стационарном оздоровлении — это лекция об анатомии и физиологии женской и мужской половой сферы, лекция о методах обследования у гинеколога и андролога, а также часовые консультации для каждой пары с составлением индивидуального плана обследования и работы.
Второй. В режиме телефонной связи пара ведётся к беременности, или до тех пор, пока пара желает пользоваться моими услугами: определяются дополнительные методы обследования, оцениваются их результаты, регулируется гормональное зеркало на каждый цикл, назначается стимуляция овуляции и необходимая поддержка лютеновой фазы. Основная работа приходится на второй этап.
Информация о проблеме бесплодия, как видит общепринятая медицина. Классификация.
1 . Мужское бесплодие:
а) абсолютное: когда в организме мужчины сперматозоиды не производятся вообще, в результате гормональных нарушений или перенесенных заболеваний, сперматозоиды производятся, и в результате блокирования семинних канальцев не попадают в состав еякулята;
б) относительное: малое количество сперматозоидов в еякуляте; их достаточное количество, но плохая подвижность как результат имеющихся воспалительных заболеваний, которые передаются половым путем, или иммунологических процессов; плохое рН секрета в передмихурцевой железе или дополнении яичка .
2. Женская бесплодность:
а) с отсутствием овуляции изъяны развития (внутренние половые железы отсутствуют, или находятся на зародышевом этапе развития); заболевание, или дисфункция гипофиза; заболевание, или дисфункция гипоталамуса; последствия перенесенных воспалительных заболеваний ячников; другое.
б) трубного происхождения — связана с врожденной аномалией маточных труб: непроходимость, закупоривание, стеноз;
в) маточного происхождения — связана с естественной аномалией матки, дефектом вживления яйцеклетки;
г) шейного происхождения- посттравматическая, врожденная.
3. Иммунологическая бесплодность — именно эта женщина, именно с этим мужчиной не может иметь детей.
Дородовая подготовка.
1. Физиология родов:
а) Три этапа родов:
— Первый этап — раскрытие шейки матки. Схватки, их продолжительность, частота, сила. Напряженная и расслабленная шейка матки, в чем разница. Зависимость от эмоционального состояния женщины. Когда отправляться в роддом. Отхождение вод.
— Второй этап. Изгнание плода из матки. Как двигается, что требуется от женщины в этом периоде. Физические усилия, необходимость сохранить силы в первом периоде.
— Третий период. Изгнание последа. Начинается через 15-20 минут после рождения ребенка.
б) Взаимодействие с медперсоналом в каждом из периодов. Необходимость доверять доктору, необходимость хороших взаимоотношений с медицинским персоналом.
2. Роды глазами ребенка:
— существование внутри мамы;
— когда готов родиться, роды всегда происходят в наилучший момент;
— эмоции ребенка в каждый из периодов родов;
— импринтинг первичный — 1-2 часа после родов;
— импринтинг вторичный — 1 сутки.
3. Расслабление в родах:
— необходимость расслабления;
— зависимость его от эмоционального состояния;
— техники расслабления;
— медитации.
4. Обезболивающий массаж:
— зоны для массажа;
— горячее, холодное;
— позы в схватках.
5. Дыхание в родах:
а) Дыхание в схватках:
— при сильных;
— при средних;
— при слабых.
б) гипервентиляция легких;
в) дыхание в потугах, умение правильно тужиться;
г) что дает правильное дыхание в родах маме и ребенку (снабжение тканей кислородом, утомляемость и т.д.).
6. Потребность женщины в родах. Пять моментов по Мишелю Одену:
а) Необходимость защищенности;
б) Приглушенный свет;
в) Приглушенный звук;
г) Уединение;
д) наличие рядом опытной в родах женщины:
— роль гормонов родах;
— возможные причины послеродовой депрессии. Пути выхода из нее.
7. Взаимосвязь страх и боли:
— снабженность матки болевыми рецепторами;
— закон физиологии Юлиуса Вульфа «Структура органа подстраивается под его функцию»;
— «Проклятие Евы» — отрывок из Библии «Умножая умножу скорбь в беременности твоей, в болезни будешь ты рожать детей». Умножая умножу усилия твои в беременности твоей, в трудах будешь ты рожать детей.
Грудное вскармливание и уход за новорожденным
1. Мягкая адаптация новорожденного к новым условиям:
— признаки внутриутробного существования;
— важность опыта внутриутробного рождения и младенческого периода;
— исследования Отто Ранка, Станислава Грофа, Карла Гюстава Юнга;
— шаги адаптации: пеленание, купание, разговор, объятия и поцелуи, отсутствие ранних прогулок, грудное вскармливание.
2. Азы ГВ:
— этапы лактации в первый месяц;
— свойства молозива;
— польза грудного вскармливания для детей;
— состав грудного молока (разное, в разное время суток, зависит от потребностей ребенка в данный перид), необходимость допаивания;
— польза ГВ для женщины: дает реализоваться как маме, быстрое восстановление после родов, избавление от лишних киллограм за счет естественного развития событий, расслабляющее действие пролактина, профилактика остеопороза, профилактика раковых заболеваний.
3. Три кита ГВ:
— основные правила признаки правильного прикладывания;
— обучение правильному прикладыванию;
— переднее и заднее молоко;
— отсутствие необходимости мыть грудь перед кормлением;
— лактостаз, необходимые меры, позы кормления;
— позы кормления.
4. Высаживание:
— работы сфинктров;
— с чего начать, позы высаживания;
— от чего животики болят. Дисбактериоз;
— перспективы горшка.
5. Ношение на руках:
— появление коляски, почему детей носили на себе (как элемент методики мягкой адаптации);
— приспособления для ношения детей (современные);
— ношение детей как воспитание;
— окончание «ручного периода».
6. Пестовальная гимнастика:
— помощь малышу при адаптации, начало с 40-го дня;
— игра и общение с мамой;
— звуковое сопровождение.
7. Почему ребенок плачет:
— по другому его не слышат;
— не удовлетворяются базовые потребности;
— мама излишне концентрируется на действии;
— промывание носиков, ротиков, глазок, ушек.
